Bulan Ramadan bukan sekadar momentum spiritual bagi umat Muslim, tetapi juga membawa perubahan dalam ritme kehidupan sosial, ekonomi, hingga pendidikan. Ketika jutaan siswa dan mahasiswa menjalankan ibadah puasa dari terbit fajar hingga terbenam matahari, lembaga pendidikan di berbagai negara menghadapi pertanyaan yang sama: bagaimana menjaga kualitas pembelajaran tanpa mengabaikan kondisi fisik dan spiritual peserta didik?

Jawaban atas pertanyaan tersebut berbeda-beda di setiap negara. Perbedaan ini dipengaruhi oleh komposisi penduduk, kebijakan pemerintah, budaya lokal, serta filosofi pendidikan yang dianut. Berikut adalah gambaran komprehensif tentang bagaimana beberapa negara menyesuaikan sistem pendidikannya selama bulan Ramadan.

INDONESIA

Sebagai negara dengan populasi Muslim terbesar di dunia, Indonesia memiliki pola penyesuaian yang cukup konsisten setiap Ramadan. Sesuai dengan arahan Menteri Kemenko PMK, terdapat pergeseran paradigma pendidikan selama bulan puasa tahun ini. Sekolah tidak hanya dituntut untuk mengejar ketertinggalan materi, tetapi lebih ditekankan pada penguatan karakter. Berikut adalah poin-poin krusial yang harus dipatuhi dan tidak boleh dikurangi pelaksanaannya:

• Pengaturan Jam Masuk Sekolah: Sekolah diberikan instruksi untuk memundurkan jam masuk, paling awal dimulai pukul 08.00 waktu setempat. Kebijakan ini mempertimbangkan siklus tidur siswa yang berubah karena aktivitas sahur dan ibadah malam.
• Reduksi Durasi Jam Pelajaran (JPL): Setiap jam pelajaran wajib dikurangi durasinya minimal 10 menit. Sebagai contoh, jika satu JPL normal adalah 45 menit, maka selama Ramadan menjadi 35 menit. Hal ini untuk menjaga stamina fisik siswa agar tidak dehidrasi atau kelelahan berlebih.
• Kurikulum Berbasis Karakter Religius: Sekolah diwajibkan menyusun jadwal kegiatan non-akademik seperti Pesantren Kilat, Tadarus Al-Qur'an pagi, Sholat Dhuha berjamaah, dan Bakti Sosial.
• Aturan Libur Awal & Akhir: Libur menyambut awal puasa ditetapkan 3 hari (H-1 hingga H+2 Ramadan) dan libur Idul Fitri dimulai dari H-7 hingga H+7 Syawal, menyesuaikan dengan Cuti Bersama Nasional.

Pemerintah berharap dengan adanya pelonggaran waktu ini, siswa dapat memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan produktif di rumah maupun di lingkungan masyarakat, serta meningkatkan bonding dengan keluarga saat berbuka puasa.

ARAB SAUDI

Di negara dengan populasi Muslim mayoritas, seperti Arab Saudi, pemerintah secara resmi mengatur jadwal sekolah selama bulan Ramadan agar sesuai dengan perubahan pola harian masyarakat yang berpuasa.

Informasi dari otoritas pendidikan menunjukkan beberapa poin nyata:

• Jam sekolah diundur lebih siang untuk memberikan waktu istirahat lebih banyak bagi siswa yang sahur dan berpuasa.
• Di beberapa wilayah, seperti Madinah, pelajaran dimulai sekitar pukul 09.30 pagi selama Ramadan untuk menyesuaikan dengan pola tidur yang berubah.
• Jumlah hari sekolah efektif lebih sedikit selama Ramadan karena sebagian waktu sekolah beririsan dengan libur resmi termasuk cuti Eid al-Fitr. Siswa diperkirakan hanya hadir sekolah sekitar 11 hari efektif selama Ramadan 2026.
• Meskipun ada penyesuaian waktu, kehadiran di sekolah tetap diwajibkan, dan aturan disiplin seperti seragam serta ketepatan waktu tetap ditegakkan secara ketat.

Kebijakan ini menunjukkan bahwa sistem pendidikan di Arab Saudi mempertimbangkan beban fisik siswa saat berpuasa, namun tetap menjaga kontinuitas akademik dan kedisiplinan.

UNI EMIRAT ARAB (UEA)

Di Uni Emirat Arab, pendekatan terhadap pendidikan selama Ramadan menggabungkan penyesuaian jam sekolah, pengurangan durasi belajar, dan penggunaan teknologi digital untuk meningkatkan fleksibilitas.

Beberapa kebijakan yang diterapkan:

• Pembelajaran jarak jauh (PJJ) diumumkan untuk setiap hari Jumat selama Ramadan sebagai bagian dari inisiatif “Ramadan with the Family”, yang bertujuan memperkuat hubungan keluarga dan menciptakan suasana Ramadan di rumah.
• Banyak sekolah, termasuk sekolah swasta di UEA, menentukan durasi sekolah tidak lebih dari lima jam per hari selama Ramadan agar siswa berpuasa tetap produktif tanpa kelelahan berlebihan.
• Kementerian Pendidikan memperkenalkan sistem tugas digital terpadu sehingga pengumpulan tugas dan penilaian bisa dilakukan secara online dengan lebih mudah selama Ramadan.

Pendekatan ini menunjukkan bahwa negara tersebut tidak hanya mengubah jam sekolah, tetapi juga memanfaatkan teknologi agar pendidikan tetap berjalan optimal meskipun jadwalnya disesuaikan.

TURKI

Turki memiliki konteks yang unik karena merupakan negara sekuler dengan mayoritas penduduk Muslim. Kebijakan pendidikan nasional belum mengubah kalender akademik secara formal selama Ramadan, tetapi ada beberapa kegiatan dan respons sosial yang mencerminkan kondisi ini.

Laporan dari Daily Sabah dan sumber lainnya menggambarkan:

• Direktorat pendidikan nasional mendorong kegiatan bertema Ramadan di sekolah, termasuk dekorasi khas Ramadan, diskusi budaya, dan kegiatan keagamaan yang bersifat opsional bagi siswa.
• Pemerintah di Turki memandang kegiatan pendidikan bertema Ramadan sebagai bagian dari kebebasan beragama dan budaya, meskipun sempat memicu perdebatan mengenai sekularisme dalam pendidikan.

Dalam konteks Turki, penyesuaian pendidikan selama Ramadan lebih berupa aktivitas budaya dan pendidikan nilai, bukan perubahan struktural pada jam atau sistem sekolah.

INGGRIS

Di Inggris, di mana komunitas Muslim merupakan bagian dari masyarakat multikultural, sekolah umumnya tidak mengubah jam akademik secara keseluruhan, tetapi menerapkan pendekatan yang lebih inklusif dan suportif.

Beberapa praktik umum berdasarkan pedoman dan pakar pendidikan termasuk:

• Memberikan ruang tenang atau ruang istirahat bagi siswa yang berpuasa untuk sholat atau istirahat selama jam makan.
• Mengatur aktivitas fisik seperti Pendidikan Jasmani agar tidak terlalu berat bagi siswa yang berpuasa.
• Mengadakan pengetahuan dan edukasi tentang Ramadan dalam kelas untuk meningkatkan toleransi, serta mencatat kebutuhan agama seperti waktu istirahat atau pembicaraan dengan orang tua tentang praktik berpuasa.

Dengan cara ini, sekolah di Inggris berupaya menciptakan lingkungan yang menghormati identitas siswa Muslim tanpa harus merombak struktur akademik nasional.

Dari uraian di atas, kita bisa melihat tiga model utama penyesuaian pendidikan saat Ramadan:

1. Negara mayoritas Muslim dengan penyesuaian formal jadwal sekolah, seperti di Arab Saudi dan UEA.
2. Negara sekuler yang memberi ruang kegiatan budaya dan nilai, seperti di Turki.
3. Negara plural yang mengedepankan inklusi dan dukungan individual, seperti di Inggris.

Kebijakan-kebijakan ini mencerminkan kebutuhan untuk memberi dukungan kepada siswa yang berpuasa, sambil mempertahankan kualitas pembelajaran.

BACA JUGA: Mengenal Sistem Pendidikan di Luar Negeri